SEBA Class 10 Mathematics: পুনৰালোচনা - সমানুপাত (R-1) সমাধান | Assamese Medium

SEBA Class 10 Maths Chapter Revision-1 Solution | পুনৰালোচনা: প্ৰথম খণ্ড - সমানুপাত Solutions

Class 10 Maths অনুশীলনী: R-1 Solution (সমানুপাত)

This page offers the complete Class 10 Maths অনুশীলনী: R-1 solution under the SEBA Class 10 Maths Chapter Revision-1 Solution series. It includes all solved questions based on সমানুপাত (Proportion), covering both direct and inverse proportion concepts. These Class 10 Maths অনুশীলনী: R-1 solutions are written step-by-step to help students understand the logic and process clearly. Perfect for HSLC exam preparation, this SEBA Class 10 Maths Chapter Revision-1 Solution improves concept clarity and exam readiness.

এই পৃষ্ঠাত SEBA Class 10 Maths Chapter Revision-1 Solution ৰ অংশ হিচাপে Class 10 Maths অনুশীলনী: R-1 solution দিয়া হৈছে। ইয়াত সমানুপাত, প্ৰতক্ষ আৰু ব্যস্তানুপাতৰ ওপৰত আধাৰিত সকলো প্ৰশ্নৰ ধাপ-ধাপে সমাধান দিয়া হৈছে। Class 10 Maths অনুশীলনী: R-1 solution ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে সহজ আৰু বুজিবলৈ সুবিধাজনক ভাবে তৈয়াৰ কৰা হৈছে। এই সমাধানসমূহে HSLC পৰীক্ষাৰ পূৰ্বে পুনৰালোচনাৰ বাবে বিশেষ সহায় প্ৰদান কৰে।

Table of Contents

অনুশীলনী: R-1

১. তলৰ কোনটো অনুপাত একোটা সমানুপাত হ'ব?

(a) 12:21 আৰু 32:56
(b) 18:30 আৰু 14:21
(c) 22:33 আৰু 33:24
(d) 24:28 আৰু 20:25

উত্তৰ: (a) 12:21 আৰু 32:56

ব্যাখ্যা: দুটা অনুপাত সমানুপাতত থাকিব যদি তেওঁলোকৰ মান সমান হয়। অৰ্থাৎ, \( \frac{a}{b} = \frac{c}{d} \), বা প্ৰান্তৰ পুৰণফল = মাধ্যৰ পুৰণফল (\( a \cdot d = b \cdot c \))।

  • (a) \( \frac{12}{21} = \frac{4}{7} \) (12 আৰু 21 ক 3 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), \( \frac{32}{56} = \frac{4}{7} \) (32 আৰু 56 ক 8 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), যিহেতু \( \frac{4}{7} = \frac{4}{7} \), এইটো সমানুপাত।
  • (b) \( \frac{18}{30} = \frac{3}{5} \) (18 আৰু 30 ক 6 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), \( \frac{14}{21} = \frac{2}{3} \) (14 আৰু 21 ক 7 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), যিহেতু \( \frac{3}{5} \neq \frac{2}{3} \), এইটো সমানুপাত নহয়।
  • (c) \( \frac{22}{33} = \frac{2}{3} \) (22 আৰু 33 ক 11 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), \( \frac{33}{24} = \frac{11}{8} \) (33 আৰু 24 ক 3 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), যিহেতু \( \frac{2}{3} \neq \frac{11}{8} \), এইটো সমানুপাত নহয়।
  • (d) \( \frac{24}{28} = \frac{6}{7} \) (24 আৰু 28 ক 4 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), \( \frac{20}{25} = \frac{4}{5} \) (20 আৰু 25 ক 5 দ্বাৰা ভাগ কৰিলে), যিহেতু \( \frac{6}{7} \neq \frac{4}{5} \), এইটো সমানুপাত নহয়।

২. তলৰ কোনবোৰ সংখ্যা ক্ৰমে সমানুপাতত থাকিব?

(a) 2, 6, 6, 18
(b) 10, 20, 30, 60
(c) \( p, pq, p^2q, q^2 \)
(d) 6, 20, 4, 30

উত্তৰ: (a) 2, 6, 6, 18 আৰু (b) 10, 20, 30, 60

ব্যাখ্যা: চাৰিটা সংখ্যা \( a, b, c, d \) সমানুপাতত থাকিব যদি \( \frac{a}{b} = \frac{c}{d} \), বা \( a \cdot d = b \cdot c \)

  • (a) \( \frac{2}{6} = \frac{1}{3} \), \( \frac{6}{18} = \frac{1}{3} \), যিহেতু \( \frac{1}{3} = \frac{1}{3} \), এইটো সমানুপাত। বা, \( 2 \cdot 18 = 6 \cdot 6 \Rightarrow 36 = 36 \), সমান।
  • (b) \( \frac{10}{20} = \frac{1}{2} \), \( \frac{30}{60} = \frac{1}{2} \), যিহেতু \( \frac{1}{2} = \frac{1}{2} \), এইটো সমানুপাত। বা, \( 10 \cdot 60 = 20 \cdot 30 \Rightarrow 600 = 600 \), সমান।
  • (c) \( \frac{p}{pq} = \frac{1}{q} \), \( \frac{p^2q}{q^2} = \frac{p^2}{q} \), যিহেতু \( \frac{1}{q} \neq \frac{p^2}{q} \) (সাধাৰণত), এইটো সমানুপাত নহয়।
  • (d) \( \frac{6}{20} = \frac{3}{10} \), \( \frac{4}{30} = \frac{2}{15} \), যিহেতু \( \frac{3}{10} \neq \frac{2}{15} \), এইটো সমানুপাত নহয়।

৩. খালী ঠাই পূৰণ কৰক:

(i) বৃত্তৰ কালি যদি \( A \) বাঢ়ে তেন্তে \( r \) বাঢ়ে। যদি \( r \) কমে তেন্তে \( A \) কমে। \( A = \pi r^2 \)

(ii) এখন গাড়ীৰ ভ্ৰমণৰ সময় (\( t \)) আৰু দূৰত্ব (\( d \)) সম্বন্ধটো তলৰ তালিকাত দিয়া ধৰণৰ:

\( t \)123456789
\( d \)4812162024283236

খালী ঠাই পূৰ কৰা:

(a) \( t \) আৰু \( d \) প্ৰত্যক্ষভাৱে বিচৰণ কৰে।
(b) \( t = 6 \) হ’লে \( d = 24 \)
(c) \( d = 28 \) হ’লে \( t = 7 \)
(d) \( d = 36 \) হ’লে \( t = ? \)

উত্তৰ:

  • (i) \( r \)
  • (ii)
    • (a) প্ৰত্যক্ষ
    • (b) \( d = 24 \)
    • (c) \( t = 7 \)
    • (d) \( t = 9 \)

ব্যাখ্যা:

  • (i) বৃত্তৰ কালি \( A = \pi r^2 \), গতিকে \( A \) আৰু \( r \)ৰ মাজত প্ৰত্যক্ষ সমানুপাত আছে।
  • (ii) তালিকাৰ পৰা \( \frac{t}{d} = \frac{1}{4} \), ধ্ৰুৱক \( k = \frac{1}{4} \):
    • (a) \( t \) আৰু \( d \) প্ৰত্যক্ষভাৱে বিচৰণ কৰে।
    • (b) \( t = 6 \), \( d = 24 \), \( \frac{6}{24} = \frac{1}{4} \), সঠিক।
    • (c) \( d = 28 \), \( t = 7 \), \( \frac{7}{28} = \frac{1}{4} \), সঠিক।
    • (d) \( d = 36 \), \( \frac{t}{36} = \frac{1}{4} \Rightarrow t = 36 \cdot \frac{1}{4} = 9 \), সঠিক।

৪. যদি \( p \propto q \) আৰু \( p = 6 \) হ’লে \( q = 30 \), এতিয়া \( p = 2 \) তেন্তে \( q \)ৰ মান কিমান?

(a) 12
(b) 20
(c) 15
(d) 10

উত্তৰ: (d) 10

ব্যাখ্যা: \( p \propto q \), অৰ্থাৎ \( \frac{p}{q} = k \)。 প্ৰদত্ত \( p = 6 \), \( q = 30 \), তেন্তে \( \frac{6}{30} = \frac{1}{5} \Rightarrow k = \frac{1}{5} \)。 এতিয়া \( p = 2 \), তেন্তে \( \frac{2}{q} = \frac{1}{5} \Rightarrow q = 2 \cdot 5 = 10 \).

৫. তলৰ তালিকাখনৰ খালী ঠাইত \( y \)ৰ মান কিমান?

\( x \)1248
\( y \)32168?

(a) 8
(b) 6
(c) 4
(d) 2

উত্তৰ: (c) 4

ব্যাখ্যা: \( x \) আৰু \( y \) ব্যস্তানুপাতত আছে, অৰ্থাৎ \( x \cdot y = k \)。 \( x = 1 \), \( y = 32 \): \( 1 \cdot 32 = 32 \Rightarrow k = 32 \)。 \( x = 8 \), তেন্তে \( 8 \cdot y = 32 \Rightarrow y = \frac{32}{8} = 4 \).

FAQs Class 10 Mathematics Proportion

সমানুপাত কি?

সমানুপাত হৈছে দুটা অনুপাতৰ মান সমান হোৱাৰ অৱস্থা। যেনে, যদি \( \frac{a}{b} = \frac{c}{d} \), তেন্তে \( a:b \) আৰু \( c:d \) সমানুপাতত থাকে।

প্ৰত্যক্ষ সমানুপাত কি?

প্ৰত্যক্ষ সমানুপাতত, এটা চলক বাঢ়িলে আনটোও বাঢ়ে। উদাহৰণস্বৰূপে, \( y = kx \), য’ত \( k \) ধ্ৰুৱক। যেনে, বৃত্তৰ কালি \( A = \pi r^2 \), য’ত \( r \) বাঢ়িলে \( A \) বাঢ়ে।

ব্যস্তানুপাত কি?

ব্যস্তানুপাতত, এটা চলক বাঢ়িলে আনটো কমে। উদাহৰণস্বৰূপে, \( x \cdot y = k \), য’ত \( k \) ধ্ৰুৱক। যেনে, সময় কম হ’লে গতি বাঢ়ে।

পানেট স্কোৱাৰৰ দৰে গণিতৰ সঁজুলি সমানুপাতৰ ক্ষেত্ৰত ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি নেকি?

নহয়, পানেট স্কোৱাৰ বংশগতিবিদ্যাত জিনৰ সঞ্চাৰণৰ সম্ভাৱনীয়তা নিৰ্ণয়ৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। সমানুপাতৰ ক্ষেত্ৰত সাধাৰণত গাণিতিক সমীকৰণ আৰু অনুপাতৰ তুলনা ব্যৱহাৰ কৰা হয়।

সমানুপাতৰ প্ৰশ্ন সমাধানৰ সহজ উপায় কি?

সমানুপাতৰ প্ৰশ্ন সমাধানৰ বাবে: (১) অনুপাতৰ মান সৰলীকৰণ কৰক, (২) \( \frac{a}{b} = \frac{c}{d} \) বা \( a \cdot d = b \cdot c \) সূত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰক, (৩) প্ৰত্যক্ষ বা ব্যস্তানুপাত নিৰ্ধাৰণ কৰি ধ্ৰুৱক (\( k \)) ব্যৱহাৰ কৰক।

Author Bio - Mukut | Hiddemy
Mukut | Science & English Educator | Founder of Hiddemy

Mukut

B.Sc. | Content Writer | 10+ Years Teaching Experience
Specializing in Science and English curriculum for classes 6–12. Founder of Hiddemy, an educational initiative of Hidden Gem Institute focused on creating accessible learning resources.

Share on Social Media